Auteur: admin
-
Begrip van alternatieve economische modellen op verschillende niveaus
Met deze tool krijg je inzicht in alternatieve economische modellen. Daardoor kun je jouw les of curriculum zo vormgeven, dat je studenten ook meeneemt in andere perspectieven en economische paradigma’s. Zo inspireer je studenten kritischer te kijken naar het huidige systeem, omdat ze bewust zijn van hun eigen referentiekader en hoe het anders kan. Naast…
-
Systeem (om)denken
Met deze tool kan je het idee van systeemdenken op verschillende niveaus toepassen. We verwijzen naar een aantal werkvormen die vrijelijk beschikbaar zijn en hoe je deze kunt toepassen. Om de complexiteit van systemen goed te kunnen begrijpen, hebben studenten handvatten nodig om systemen te analyseren. Dat kan je doen door aan te geven op…
-
Change the system: kennis van transitie
Met deze tool leg je de verbinding tussen maatschappelijke verandering en verandering in organisaties. Daarbij kijken we naar vijf verschillende factoren in een interne organisatie en de relatie die deze hebben met de complexiteit in de wereld zelf. Steeds vaker horen we dat er wordt gesproken van grote maatschappelijke transities. Zoals de grondstoffentransitie, de circulaire…
-
Middelen
Met deze tool heb je in een keer toegang tot een grote hoeveelheid bronnen, die je kunt gebruiken binnen je lessen of kunt meegeven (en meenemen) als studiemateriaal. Het is een bundeling van de bronnen die uiteindelijk hebben geleid tot deze toolbox. Laat je inspireren! Voorbeeldfilms / documentaires Soms wil je studenten inzicht geven door…
-
Kies je vertrekpunt
Met deze tool kan je een gerichte keuze maken in het curriculumontwerp. Is je vertrekpunt een maatschappelijke uitdaging? Of vertrek je vanuit het uitgangspunt van de praktijkpartner? En welke factoren spelen hierbij een rol? Wanneer een organisatie aan de slag gaat met een maatschappelijk probleem of een ecologische uitdaging, zijn er drie verschillende uitgangspunten mogelijk.…
-
(z)onderz(o)ekerheid
Met deze tool kan je studenten een bewuste keuze meegeven vanuit welk onderzoeksparadigma zij verandering in organisaties onderzoeken of zelf een bewuste keuze maken voor het type onderzoek dat je studenten mee wilt geven. In deze afweging speelt tijd, de mate van onzekerheid in de complexe beroepssituatie en of wel of niet ook direct een…