Categorie: Inhoudelijke input
-
Is goed goed genoeg?
Met deze tool kan je studenten ondersteunen in hun zoektocht naar meer impact maken en krijg je handvatten om het gesprek met studenten aan te gaan over wat zij precies verstaan onder impact. We staan op een punt in de transitie waarbij we ons met z’n allen afvragen: waar gaan we naartoe? Door die onzekerheid…
-
Hoe weet je of een student een changemaker is?
Met deze tool kan je inzicht krijgen in literatuur over regeneratieve educatie en deze gebruiken om criteria voor beoordelingskaders op te stellen. Deze bestaande literatuur plaatst de ecologie centraal in plaats van de economie. De verwachtingen die hieraan gekoppeld zijn vergelijkbaar met die van adaptive expertise, welke ook handvatten geeft voor beoordelingskaders. Dit kan helpen…
-
Ik, nieuwe economie en professionele context
Met deze tool kan je studenten inspireren om te reflecteren op hun rol als economische professional. In de nieuwe economie gaat dat niet alleen meer om instrumentele kwaliteiten, zoals het optimaliseren van bedrijfsprocessen. Handelen vanuit maatschappelijk belang speelt juist een grote rol. Het beeld dat een student vormt van zijn rol in als economisch professional…
-
Veiligheid in de groep
Met deze tool kan je studenten zelf de regie geven over hun leerproces, aan de hand van vijf vragen rondom self-centered learning. Het geeft ook een overzicht van verschillende persoonlijkheden in de klas, waardoor je als docent inzicht krijgt in de verschillende perspectieven op de rol van economie in de samenleving. Pedagogische veiligheid. Iets om…
-
De economie centraal! Of toch niet…?
Met deze tool kan je met de student het gesprek aangaan over de (economische) theorie van ons huidige economische systeem. Vaak is dit namelijk vrij eenzijdig. Onderstaande tool geeft je handvatten en concrete input waardoor je ook andere perspectieven op de economie kunt bespreken, vanuit een veelvoud aan bronnen. Er is een aantal werkvormen geformuleerd…
-
Systeem (om)denken
Met deze tool kan je het idee van systeemdenken op verschillende niveaus toepassen. We verwijzen naar een aantal werkvormen die vrijelijk beschikbaar zijn en hoe je deze kunt toepassen. Om de complexiteit van systemen goed te kunnen begrijpen, hebben studenten handvatten nodig om systemen te analyseren. Dat kan je doen door aan te geven op…